Del 9 al 12 de mayo de 2015 se ha organizado un curso dentro del Aula de Permanente de Ciencias de la Salud de la Universidad de Granada con sede en Mojácar en el que abordaremos el papel de las estrategias y herramientas digitales en las competencias para la gestión del conocimiento. Imparten el curso David Álvarez (web e-aprendizaje.es;… Read more »
Leer másEl cambio está sobrevalorado. Cuenta con una excesiva e histórica reputación. Y si no que se lo pregunten a Heráclito o a Parménides, entretenidos desde hace siglos en dilucidar si todo es cambio o éste no es más que una mera ilusión porque en realidad todo permanece y nada cambia. Que se lo digan al… Read more »
Leer másLa cuarta fase de la metodología Design Thinking consiste en DESARROLLAR UN PROTOTIPO, esto es, generar un modelo tangible a partir de las ideas generadas una vez que son tamizadas de acuerdo con los recursos y competencias de las que disponemos. Se trata de elaborar una propuesta viable tras el proceso de expansión creativa vivida en la fase… Read more »
Leer másEl viernes 12 de diciembre Carlos Magro desarrolló la sesión “Aprender, innovar y transformar en/la universidad” dentro del curso #emprendeGrinUGR. La siguiente entrada contiene el material correspondiente a la sesión: vídeos y fotografías. La presentación y otros recursos aparecerá en un artículo que publicará el propio Carlos. Todas las fotos con licencias Creative Commons en Flickr. Los siguientes… Read more »
Leer másEl jueves 4 de diciembre celebramos un debate en torno a la temática Ciencias Sociales y Humanidades Digitales.
Leer másArtículo publicado previamente en la web de Esteban Romero donde se puede encontrar una versión ampliada. Esta semana conocí la publicación de los vídeos de la asignatura “Fundamentos de Informática” preparados y presentados por los profesores Alberto Prieto Espinosa y Beatriz Prieto Campos del Departamento de Arquitectura y Tecnología de Computadores de la Universidad de Granada. El curso… Read more »
Leer másEl próximo jueves se celebrará una mesa redonda virtual a través de la iniciativa #HangoutON con el tema de Ciencias Sociales y Humanidades Digitales. Al margen de abordar el impacto de las diversas culturas digitales en el conocimiento, nos permitirá presentar las Segundas Jornadas de Ciencias Sociales y Humanidades Digitales del Sur, que se celebrarán en Málaga los días 15 y 16 de diciembre.
Leer másFORMULARIO DE INSCRIPCIÓN EN LAS JORNADAS Faltan sólo dos semanas para el inicio de las Jornadas CSHDsur en Málaga. Los días 15 y 16 de diciembre de 2014 celebramos las Jornadas de Ciencias Sociales y Humanidades Digitales del Sur #CSHDsur en el Museo de Patrimonio Municipal de Málaga, unas jornadas gratuitas, bajo el lema “Patrimonio cultural, innovación social y nuevos aprendizajes en… Read more »
Leer másLa tercera fase de la metodología Design Thinking consiste en IDEAR, en GENERAR IDEAS. Supone el inicio del proceso de diseño propiamente dicho. Es una fase puramente creativa en la que debemos sacar cualquier tipo de idea, más racional o imaginativa, ya sea viable o no. Se trata de generar ideas como materia prima que podremos emplear en la siguiente… Read more »
Leer másEl pasado viernes 28 de noviembre Fernando Trujillo desarrolló la sesión “Emprendimiento y Aprendizaje Basado en Proyectos” dentro del curso #emprendeGrinUGR. La siguiente entrada contiene el material correspondiente a la misma: vídeos y fotografías, a la espera de un artículo del propio Fernando. La siguiente fotografía muestra parte del grupo que asistió a la sesión de… Read more »
Leer másEl pasado 7 de noviembre la Comunidad GrinUGR “Salud y Humanidades Digitales” organizó la Mesa redonda “Jóvenes y Salud ¿combatir o compartir los riesgos?”. Esta actividad se realizó en el marco de la XI Reunión Internacional – I Congreso Virtual de Investigación Cualitativa en Salud, CUALISALUD-14 promovido por la Fundación Index. El evento, que fue… Read more »
Leer másLa segunda fase de la metodología Design Thinking consiste en DEFINIR el reto o problema. Es cierto que partíamos de un reto determinadoque puede ser más o menos concreto (en nuestro caso, cómo transformar la universidad en un espacio más propicio al emprendimiento). Sin embargo ese reto era algo a priori, cuando lo establecíamos aún no sabíamos… Read more »
Leer más